Este lunes, el intendente Guillermo Montenegro recorrió la Escuela 16, donde se realizan distintos trabajos de mantenimiento, además de poda en el interior y en el exterior del lugar.

En tanto, se conformó un cronograma de trabajo conjunto entre distintas áreas como la Secretaría de Educación, la Secretaría de Obras, Emsur y OSSE, para abordar integralmente todos los establecimientos educativos.

Entre diciembre de 2019 y el mismo mes de 2020, durante un año en pandemia, el equipo de infraestructura de la Secretaría de Educación intervino 36 establecimientos, durante enero trabajaron en 8 y tienen planificado continuar en febrero con 4 más. El Emsur está presente en 10 y la Secretaría de Obras en 5.

Desde Emsur, explicaron que en la escuela Primaria Municipal N 7/Secundaria 201, con vistas al próximo inicio de clases, se hizo una revisión y adecuación de la instalación de gas con reposición de cocina, acondicionamiento de calefactores, creación de rejillas de ventilación en el área del gimnasio y reparación de muros por desprendimiento de mampostería en varios sectores.

A su vez, entre las tareas que se llevan a cabo por el Ente, figura la verificación de las instalaciones de electricidad, luz y agua; el chequeo de los calefones y cocinas; la reparación de sanitarios y el acondicionamiento de las áreas de juegos.

Al mismo tiempo, se está trabajando en la impermeabilización de varios sectores de cubierta y poniendo en condiciones la batería de sanitarios.

En la Escuela Municipal N3/Secundaria 203 se limpiaron, repararon e impermeabilizaron sectores de las cubiertas, lucarnas y desagües pluviales. Además, acondicionó la instalación de gas.

A su vez, se llevó a cabo una verificación integral de la instalación eléctrica con la posterior reparación y acondicionamiento de equipos y tableros.

Por otra parte, en el Jardín de Infantes Municipal N 32, tras haberlos reparado y puesto a punto se colocaron los toboganes del juego múltiple.

El personal de OSSE realiza la limpieza de tanques y toma muestras para certificar la potabilidad del agua y desde Obras se planifican y realizan o contratan para construir en las instituciones educativas en sus distintos niveles y modalidades.

La gestión de Axel Kicillof dio hoy un paso firme para el regreso a las aulas en la provincia al publicar en el Boletín Oficial la resolución firma conjunta N° 415-2021 de la cartera que conduce Agustina Vila que en su artículo 1 establece "la actividad presencial en los establecimientos educativos de todos los distritos de la provincia de Buenos Aires".

La normativa se enmarca en el decreto nacional N° 67/21 en el que se establece que "podrán reanudarse las clases presenciales y las actividades educativas no escolares presenciales" de acuerdo a las distintas situaciones epidemiológicas que transiten los distritos por la pandemia de coronavirus.

En la resolución publicada hoy, Provincia determinó que "continúan exceptuados de la obligación de asistencia presencial al lugar de trabajo las y los docentes y auxiliares" observados en el artículo 1 de la resolución N° 90/20 del Ministerio Jefatura de Gabinete de Ministros. O sea, mayores de 65 años y pacientes de riesgo por inmunosupresión o enfermedades crónicas.

Las actividades presenciales serán organizadas por las secretarías de asuntos docentes, los consejos escolares, los tribunales descentralizados de clasificación y las jefaturas de inspección distrital y regional. En tanto, los directivos de los colegios podrán asignar al personal la realización de tareas de manera no presencial para "minimizar el impacto de la movilidad de agentes". Esto, siempre y cuando "no afecte la planificación y el desarrollo de las clases".

Finalmente, la resolución publicada hoy advierte que en los distritos o establecimientos en los que se suspendan las clases presenciales por razones epidemiológicas se deberá asegurar la entrega de módulos alimentarios y de materiales impresos, además de la continuidad de las obras de infraestructura y de tareas de limpieza y desinfección

Tal como viene informando DIB, la vuelta a las aulas se concretará a partir del 1 de marzo en territorio bonaerense y mediante el "Plan Jurisdiccional de la provincia de Buenos Aires para un Regreso Seguro a Clases Presenciales". El mismo contempla una serie de pautas de limpieza, desinfección, ventilación e higienización.

El proceso de vacunación contra el coronavirus para los docentes empezará el mes próximo con la segunda partida de la vacuna Sputnik V aseguró hoy el ministro de Educación Nicolás Trotta y ratificó el inicio del calendario escolar en las fechas previstas para que la presencialidad "sea el ordenador del sistema educativo en el 2021".

"En febrero vamos a empezar el proceso de vacunación de nuestros docentes, estamos trabajando en toda la agenda de vacunación con cada una de las jurisdicciones y ahí es fundamental establecer dentro de lo que es la priorización la vacunación del sector docente", dijo a Télam el ministro Nicolás Trotta.

En este sentido, el Ministerio de Educación empezó a planificar con la cartera de Salud la vacunación a los docentes y se estima que se hará con la segunda partida de la vacuna Sputnik V.

"La vacunación irá de la mano de la apertura de las escuelas para asegurar el derecho a la educación en 2021", aseguró el ministro y agregó que "hay que destacar que el gobierno fijó como prioridad de vacunación al sector docente, algo que no todos los gobiernos hicieron como por ejemplo Australia y Finlandia".

Trotta ratificó la vigencia del calendario escolar que se fijó en todo el país, en donde 17 provincias empezarán las clases el 1 de marzo próximo; la Ciudad de Buenos Aires, el 16 de febrero; Jujuy, el 22 de ese mes; Formosa, el 2 de marzo y Neuquén; y Río Negro, el 3 de marzo.

Para planificar el inicio del ciclo lectivo, Trotta iniciará a partir del lunes una recorrida por todas las provincias para entrevistarse con gobernadores y ministros con el fin de tratar temas como la reorganización de los contenidos pedagógicos y la infraestructura escolar con los protocolos necesarios, entre otros puntos.

"Es fundamental ser claros respecto al aprendizaje que hemos tenido en el 2020, avanzamos con los protocolos y la guía epidemiológica. Ahora hay que darle prioridad a la escuela contemplando la enorme dificultad que tuvimos el año pasado", aseguró Trotta.

El ministro aseguró que "más allá de que la vacuna no es condición indispensable, la priorización al sector docente fortalecerá la presencialidad".

Explicó que la evidencia construida en base a la evolución del virus y también las provincias que ya han iniciado un proceso de presencialidad en el 2020 "implica un aprendizaje institucional, en marzo de este año tendremos un conocimiento muy distinto al que teníamos en marzo del año pasado"

Respecto a la posibilidad de iniciar el ciclo lectivo solo para los alumnos más rezagados ante la eventualidad de no poder completarse la vacunación para todos los docentes en marzo, Trotta destacó que se contemplará "todas las posiciones pero es clara la voluntad del Gobierno de articular con todas las jurisdicciones para que la presencialidad sea el ordenador del sistema educativo".

"Con todas las provincias vamos a trabajar protocolos y guías epidemiológicas, si hace falta alguna actualización de cada una de ellas lo haremos, pero en este ciclo lectivo tenemos que poner en valor toda la evidencia y la experiencia que se ha ganado incluyendo la presencialidad, donde la mitad de las provincias tuvieron esquemas de asistencia a clases", detalló el ministro.

El funcionario indicó que se proyecta la presencialidad "pero una presencialidad cuidada, no renunciamos a ello".

Trotta manifestó la necesidad este año de "priorizar la escuela para que si hay que tomar decisiones respecto a la restricción de alguna actividad no impacten en ella, fundamentalmente, respecto al tema recreativo y a los cuidados individuales, la escuela puede ser un espacio seguro cuando la realidad epidemiológica lo permita aplicando los protocolos".

El Ministerio de Educación planifica, además, realizar dos operativos para evaluar el sistema educativo, uno de ellas una muestra censal, en el último trimestre de este año, mientras que aplicará el programa Acompañar en cada provincia como un factor que ayude al reordenamiento pedagógico.

"Las decisiones de cómo se reordenarán los contenidos pedagógicas se tomarán en el marco del Consejo Federal, para lo cual iniciaremos antes las visitas a las provincias. está también como elementos a tener en cuenta en este sentido las jornadas extendidas en las escuelas que se puedan aplicar", manifestó el ministro.

En esa recorrida, Trotta visitará escuelas, obras de infraestructura, universidades; y mantendrá encuentros con comunidades educativas.

También entregará notebooks y tarjetas bancarias a directivos de escuelas que reciben fondos del convenio por Covid-19 para mejoras y refacciones de infraestructura.